Ser cotidiano

Quizá la realidad se reduce a una cosa, para la mayoría de nosotros, a un encuentro con el límite de la presencia; el aquí y el ahora. La inmediatez nos atraviesa y de ella se desprenden todas nuestras preocupaciones y afanes. La angustia parece, la más de las veces, el fundamento de lo que encuentro en el día a día. Motivo de grandes desesperanzas e infortunios emocionales; al dislocar planes e ideales (proyectos de vida). El presente, por no decir la “presencia” nos lleva al olvido del deseo perenne; sea el caso, de una familia, la fidelidad a una causa, la gracia del bienestar, el cultivo de las virtudes y los valores, la preocupación por mejorar un proyecto, la entrega a un sentimiento, entre otras fuentes de energía vital.

Sin embargo, convencido del deseo, la “realidad presente” puede ser transformada en insumo para pensar y ampliar nuestra experiencia, en beneficio de los ideales trazados. A su vez, para no desconocer el sentido de las relaciones vitales ni la fragilidad de la vida (humana); sobre todo, no desconocer la necesidad que tenemos unos de otros. Por lo que, los ideales personales no siendo esclavos de los flujos mediáticos, contribuyen positivamente a la generalidad afectiva. Aquella, pensada y sentida como parte esencial de nuestra humanidad.

En conclusión, la realidad puede ser un desvío a la insistencia personal de hacerse a un mundo; pero en ella estamos y de ella hemos de extraer el insumo para recargar energías y sobre todo, no perder de vista la humanidad y lo que implica. Respeto, sentido, deseo, convivencia, futuro y disposición permanente a la vida.

Al día (Euronews)

La Crónica del Quindío

El espectador

La BBC

Portada

RT

Economia

Redes (divulgación científica)

 

Anuncios

Textos y Pre-textos Para Pensar y Sentir la Filosofía

cropped-planeta-filosofico1

Esperando positivamente, se pueda contribuir en algo, al digno y siempre noble ejercicio filosófico con las siguientes actividades; bien para la reflexión, bien para la ocupación, mejor aún, para la potencialización de sí.

Ante alguna inquietud, favor escribir al correo electrónico: rufinointelectual@gmail.com

  1. PLAN DE AREA FILOSOFÍA 2013 -1
  2. PLAN DE AREA FILOSOFÍA 2014-1
  3. Qué pensar de la filosofía 1
  4. Cómo construir una filosofía para la vida
  5. Imperativos categóricos para vivir bien
  6. Cómo se vivencia una pregunta filosófica
  7. Consideraciones sobre la Verdad y la Realidad
  8. El lenguaje y la construcción de la realidad
  9. Aporte griego al devenir de la filosofía
  10. Argumentos
  11. Sí mismo
  12. SER UNA TAREA PARA SÍ
  13. Recuperación 10° I Periodo 2013
  14. Recuperación 10° II Periodo 2013
  15. Recuperación 10° III Periodo 2013
  16. Recuperación 10° IV Periodo 2013
  17. Recuperación 11° I Periodo 2013
  18. Recuperación 11° II Periodo 2013
  19. Recuperación 11° III Periodo 2013
  20. Recuperación 11° IV Periodo 2013
  21. SER UNA TAREA
  22. Ser en el mundo
  23. Sobre el Concepto
  24. La naturaleza como un libro abierto
  25. Exploración óntica
  26. Un problema original
  27. Sócrates y el problema de la virtud
  28. Newton (el reino de las leyes)
  29. Filosofía Social 9° 2014
  30. Recuperación Filosofía 10° 2014
  31. Recuperación Filosofía 11° 2014
  32. Sí mismo
  33. Del escribir (Sí mismo)
  34. Etología humana
  35. Recuperación Filosofía 10° II Periodo 2014
  36. Recuperación filosofía 11° II 2014
  37. Cómo vivir entre dos mundos
  38. Recuperación III Per. Sociales
  39. Rec 10 III Per Filosofía
  40. Rec. 11 III Filosofía
  41. RecSociales IV 2014
  42. RecFilosofía 10° IV 2014
  43. La filosofía y sus comienzos
  44. Qué es un concepto
  45. El hombre medida
  46. Logos
  47. Poder
  48. Antropología
  49. PLAN DE AREA FILOSOFÍA 2015
  50. Recuperación Primero 10° 2015
  51. Recuperación 10º II 2015
  52. Recuperación Filosofía 10° Tercer Periodo 2015
  53. Recuperación 10º IV 2015
  54. Recuperación Filosofía 11º Tercer Periodo 2015
  55. Recuperación 11 IV 2015
  56. PLAN DE AREA FILOSOFÍA 2016
  57. Matriz de evaluación
  58. Recuperación 10° I 2016
  59. Plan de Área Filosofía 2017
  60. Qué es la filosofía
  61. El arte de filosofar
  62. Matriz de evaluación
  63. Los griegos y el asombro
  64. Lo que aparece a la conciencia
  65. Una consideración existencial
  66. Yo
  67. Creando valores
  68. Recuperación 10° III 2017
  69. Recuperación 11º III 2017
  70. PLAN DE ÁREA FILOSOFÍA 2018
  71. Matriz de evaluación
  72. Recuperación 11 II 18
  73. Refuerzo 10 III 2018
  74. Refuerzo 11 III 2018
  75. SER UNA TAREA
  76. Consideraciones sobre la Verdad y la Realidad

Lo Humano de lo Humano

Eso somos, humanos. Humanos de todo tiempo, lo que desacredita considerar que sólo lo humano puede ser pensado y asistido en lo actual. Lo humano implica toda una virtualidad que merece ser expuesta. Para tal vez, desde ese universo que nos muestra en toda dimensión, explicar nuestra condición y el por qué somos como somos.

asi-han-sido-los-ultimos-bautizos-reales-de-los-principes-y-princesas-europeosneandertal

 

Universo

¿Cuál es nuestro hogar? ¿Cuál es la posición de la tierra en el cosmos? Al final ¿qué pasa? ¿Cuál es nuestro origen? ¿Cómo cambiaremos para afrontar los retos que el Universo nos tiene? ¿Cómo afrontar la idea del fin de la tierra?  y algunas otras inquietudes que emergen al observar, pensar y analizar los datos de un Universo que desborda la imaginación misma. Exploremos juntos, para tener bases que puedan apoyar la imaginación y así, no dejarla atrás.

tierra

Filosofía y Cine

ikiru

Pensar el cine no es otra que pensar lo posible, teniendo como modelo lo real. El cine, una historia corta con una proyección milenaria, no sólo recreándonos sino, situándonos en un más allá de lo real, incluso cuando versa sobre lo real. Vivamos juntos la aventura de un arte que con su política de maximización de lo posible, nos obliga a pensarnos de otro modo, al menos, le plantea al individuo el reto de lo posible.

 CABINA TELEFÓNICA

Dir: Joel Schumacher. Prot: Colin Farrell. Forest Whitaker. Radha Mitchell.

La sorpresa es una constante que aparece en el cine americano y esta película no es la excepción (aunque no es sólo un tema del cine “americano”, es faceta humana).

El mundo individual se desarrolla en el sentido de una cotidianidad ya aprendida o ficticia algunas veces sin muchas preguntas. La excepción no hace la regla, al menos cuando se espera un sí o un no; en lo “normal” el pensamiento prevee variables de espera incluso, hasta sorpresivas; por ejemplo, el esposo deja de ser fiel y se involucra en una relación sin implicaciones aparentes de dañar el amor de su vida; una faceta moral que no siente que hace un daño “real”. Por lo que las abstracciones no llegan al punto de establecer un punto de quiebre substancioso. El pensamiento se aleja para dar paso a una especie de  “mundanidad trascendente” reflejo de cualquier individuo corriente. Una “mundanidad trascendente” que recrea los momentos de labor, amor, pasión, ilusión quizás, hasta despliegue de cansancio por la existencia(en fin, “lo normal” del desarrollo de un ser humano). Momentos que se convierten en rutina, al punto de llegar a ser visualizados por otro nunca ausente. Otro que desea moldear lo que quizás él no realiza. Sólo en la medida que es familiar al otro se atreve a sugerir modus vivendis; pero sorpresa, en esta obra vemos como el objeto ajeno, “extrañó” es tomado y moralizado. Y la mejor manera de tomarlo, es en plena cotidianidad, en lo común, en este caso en el instrumento (tecnológico) que sustenta todo quehacer individual; para el personaje Tus, sería el teléfono, por el cual aparenta ser un importante hombre de relaciones públicas, representando y lanzando a la fama a algunas personas anónimas. Él, aprovechando la invisibilidad que la tecnología ofrece manipula consciencias a través del apetito de los deseos de otros.

Quien ve, fuerza en una cabina de teléfono, astutamente, aprovechando los ocultamientos propios de la tecnología, a la rectificación de los actos no concebidos por este otro ser “anónimo”. Al mismo tiempo que ha observado la superficialidad de una mísera existencia.  Ello posible al precio de infundir temor en el espíritu del otro aún, a pesar de sacrificar alguna que otra accidental existencia humana.

El juego de suspenso termina en la ambivalencia. Por un lado, el culpable es un “don nadie” repartidor de pizzas; por otro, en lo borroso del pensamiento (en la perplejidad de lo objetivo) el Otro, quién ve y trama, se concreta a la luz de la ley, sin ser percibido sino por el directo implicado. Una obra que recrea momentos psicológicos con aleatorios cursos de una lógica difusa.

 

Un trabajo en Italia

 Dir: F. Gary Graw.  Prot: Mark Wahlberg; Charlize Theoron; Edward Norton.

Un juego del director con el cineasta. Una posición de acción, como es la de un robo de oro en Italia, pone al descubierto ciertos matices de moralidad no evidenciados en la constante humana. Los hechos transcurren en medio de la astucia de los ladrones; que planean y proyectan un ingenioso robo a una firma italiana. El resultado era de esperarse con aquel ingenio intelectual y tecnológico, éxito. Sin embargo, como toda excelente obra, empieza a corromperse más en su interior que en los abatares externos. Uno de sus miembros no se consuela con la proporcionada parte y decide ser el líder y dueño de todo.  Un simple plan, una simple sorpresa, pues, no se espera en “amigos” la traición y, el botín es suyo. No sin llegar al propósito eliminando cualquier interferencia, en este caso, el homicidio del maestro del plan. Los otros miembros espectacularmente se salvan cayendo dentro del vehículo a un río extremadamente helado. Al cabo del tiempo el equipo reforzado con la maestra de las cajas fuertes, la hija del maestro del plan, toman lo que por derecho les pertenecía. Un nuevo plan con apoyo de elevada tecnología  les lleva a feliz término.

Una mezcla de acción y admiración tecnológico se haya en la cinta. Dejando de lado el matiz moral, de sí el robo es un acto digno de ser alabado. Durante  la “trama” esta problemática pasa desapercibida; llegando al punto de sentir “idealmente” el que los ladrones se salieran con las suyas. Bien es cierto, que para el caso eran los “buenos” del paseo y el corazón humano toma afinidad con quien le es más familiar. Siendo extraño tanto el suceso como la vida y sus consecuencias de quién no figura sino expectante a las incidencias de la fortuna; tan anónima como intrascendente a los ojos del espectador como de quien nos estimula a “pensar” o “recrearnos”.

ABC del amor

Infancia, adolescencia y adultez; toda una experiencia integrada. La pregunta es ¿Dónde empieza todo? Vamos al amor ¿Cuándo se sabe al respecto?

Ajedrez 2014

De nuevo empezamos la faena intelectual con el ajedrez en el 2014. Iniciamos con entusiasmo y muchos deseos de mejorar ciertas habilidades necesarias para el desarrollo de la academia, la vivencia social y el afianzamiento individual en los pequeños quehaceres de la existencia humana.

He aquí, una expresión de nuestro permanente e infinito deseo de afirmarnos en lo mejor de sí. Conocedores, igualmente, del hecho vital de que si deseamos avanzar en el camino de la “perfección”, se ha de entregar todo de nuestra parte y hacer de un encuentro (deportivo, académico, interpersonal, entre otros) el  más exitoso.

CAM00002

Comenzamos el 2016 con entusiasmo, se realizó la primera jornada ajedrecística en nuestra institución. El primer lugar y clasificado para la final (Campeón de campeones) fue: Juan José Herrera Alegría de grado 9º B. ¡Felicitaciones!

20160212_104008 20160212_115713

 20160212_15135020160212_151542 (1)

Otra forma de pensar y percibir el mundo

El mundo es amplio y buena parte de él se nos pierde, sí al menos no pensamos en otro idioma; el intento, tomar una parte y el Francés es la alternativa. Quizá a través de él,  (bien que con el inglés nos aventuramos por el mundo, con el francés nos aventuramos en el corazón mismo de la naturaleza humana. El primer vídeo presentado en un espacio dedicado al idioma francés, nos dice de su enorme facilidad, sólo es cuestión, como todo lo que se hace valioso para el individuo, de dedicación y confianza.diversidad-linguistica

 

 

Agenciamiento docente

Ser docente, no es otra cosa que recrearse, haciendo vibrar y fluir vida decente; sin desconocer la necesidad de pensar, desterritorializar y sentir afectos. Y en función de ello, se nos va la vida; preparándonos con el fin de hacer del mundo, un mundo digno. Y como ganancia gratificadora, no sólo en razón de lo económico, la virtud infinita de aprender del otro; por cierto, lleno de vida y de energía. Un otro siempre renovado, no pocas veces olvidado, por la férrea idea de ser un carente, por derecho, necesitado de un viejo mundo. Cuánto no perdemos de la creatividad renovadora de una juventud prescrita por una experiencia filogenética.

Los encuentros sobre educación que a continuación se dan, no son otra cosa que una oportunidad para pensar y repensar nuestra tarea docente; con la fiel esperanza, podamos comprender, éste otro, como un sí mismo olvidado. Recordarlo y mirarlo de frente en su presencia afectiva, sería la clave para mejorarlo con afecto y respeto; allende al despotismo, fruto del miedo que reina la idea de “orden”·

El-profesor-Jirafales

Obras filosóficas, un motivo más para encontrarse.

Las obras filosóficas presentadas aquí, tienen como finalidad ser analizadas y comprendidas en el marco de una educación básica; con la esperanza, puedan servir de propedéutica a la práctica filosófica y sus derivados. SER Y EL TIEMPO

jaspers-la_filosofia

Bacon novum organon

Revel, Jean-Francois – Para que filósofos

Lecciones Preliminares de Filosofía

Diccionario Filosofía

Boecio-La Consolacion De La Filosofia

Etica y valores

 Guattari-Felix-Caosmosis

Kant_I__Critica_de_la_razon_pura_trad_Ribas

Texto, imagen, audio y video; cuatro formas de pensar el mundo y en específico, expresiones de la academia que tienen por objeto la descripción de las ciencias que giran sobre la “realidad”. Para nuestro caso, la filosofía, un apoyo fundamental para comprender algunos conceptos de exclusivo dominio de los doctos.

http://www.educatina.com/filosofia

Filósofos y filosofías.

Facetas del Pensamiento

El pensamiento se expresa y va lejos cuando se hace sensación; he ahí lo que pasa cuando se expresa a través de un juego intelectual como el ajedrez, se siente. Les presento algunas de aquellas manifestaciones sensacionales del pensamiento; vividas por los estudiantes rufinistas en el 2013. Punto inicial de lo que nos espera para el 2014. Sólo, estudiar para hacer del pensamiento un extremo de sensación.

Ajedrez en directo

http://liveblitz.chessbase.com

Entrenar, jugar y mejorar.

Ver y jugar Ajedrez de clase

¡Cómo se hace un Campeón!

 

Noticias Ajedrez   P1150584

Un mundo se muestra cuando se nos convierte en preocupación y en ello, comprensión. El mundo es un estado; y se hace intensivo ante mi presencia, sí y solo si, intento hallar su razón de ser. Un ejemplo, Bobby Fischer; hizo del mundo un estado intensivo. Toda una vida preocupada por hallar la verdad de una verdad.

La cuestión, encontrar uno de tantos puntos existentes en el mundo (de la vida) y hacerse un lugar para intensificarse. Otra grande del ajedrez que halló su punto.